Новини проекту
Запрошуємо у галерею-музей «ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІЇ»
Формування звітів
Запрошуємо в МійКлас
Екскурсійна програма для літніх таборів та дитячих садків
Навчання сервісам Е -schools - тренінги в Одесі. Сертифікати.
Всеукраїнський благодійний фонд «Паросток»
Вивчення англійської на Мальті з GV Malta. Груповий тур з керівником
З Великоднем!
Результати I етапу розіграшу "Інтернет Весна"
Продовження акції "Інтернет Весна"
ВІДКРИТО РЕЄСТРАЦІЮ НА ЧЕТВЕРТУ НАЦІОНАЛЬНУ (НЕ)КОНФЕРЕНЦІЮ EDCAMP UKRAINE 2018
Вітаємо з святом!
УВАГА! АКЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ!
АКЦІЯ «Інтернет Весна»
Як відбуватиметься конкурс на посаду керівника закладу освіти
Оприлюднено постанову Уряду про підвищення оплати праці педагогічних працівників
Результати акції "Сучасний Класний Керівник"
Збільшено кількість призів в акції «Сучасний класний керівник»
Розпорядження КМУ "Про додаткові заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2018 році"
Урок без дати
Вітаємо з Новим Роком та Різдвом Христовим!
Шановні користувачі, вітаємо вас з з Днем святого Миколая!
АКЦІЯ!!! «Сучасний Класний Керівник»
Ми навчаємо студентів педуніверситетів роботі з сервісами «E-school»
Сайт та пошукові системи
БЕЗКОШТОВНО!!!
Перелік обов’язкової інформації на веб-сайті закладу освіти
Міністерство освіти і науки надало роз’яснення щодо виконання деяких норм нещодавно ухваленого Закону України “Про освіту”
12-13 жовтня 2017 року відбулось засіданні секції з питань освіти Всеукраїнської асоціації органів місцевого самоврядування
6.10.2017 відбувся 8-й Український форум з управління Інтернетом IGF-UA.
Розпочато реєстрацію учасників конкурсу «Учитель року»
З Днем працівників освіти!
Новий закон «Про освіту» набрав чинності
Зміни на порталі
Конкурс оповідань Хороші зміни в Україні, перший приз 500грн
Переможця знайдено!
Портал e-schools.info схвалено Міністерством освіти і науки України
Голосування
Чи подобається сайт?
Всього 68 чоловік

До уваги батьків!

Дата: 12 грудня 2017 о 18:30, Оновлено 9 червня о 15:46

Урочисте  вручення  свідоцтв  учням  9  класу  відбудеться 

в  понеділок- 11  червня  о  12.00

в  актовій  залі  закладу (другий  поверх)

Фото з останнього дзвоника та свята обдарованих можна

замовити в директора - дивіться на сторінці Фотоальбоми

Травматизм в усьому світі ще великий. На дитячий вік припадає 25% всіх пошкоджень, які отримує людство. У нашій державі приділяється багато уваги профілактиці дитячого травматизму та виділяються великі матеріальні кошти, щоб підростаюче покоління виросло здоровим.

Однак ще дуже часто діти отримують ушкодження (травми), які іноді ведуть до інвалідності. Нещастя з дитиною відволікає батьків від трудової діяльності, негативно діє на їхнє здоров’я. Найбільше число травм відбувається у хлопчиків, в 2-3 рази частіше, ніж у дівчаток, що можна пояснити більшою активністю хлопчиків. У домашніх умовах часто отримують ушкодження діти грудного віку.

У цьому віці в основному мають місце побутові травми. Найбільш часто виникають опіки (35%) і переломи (14%), тобто майже половина випадків відноситься до числа серйозних ушкоджень. Неправильний догляд за дитиною, несприятливі умови навколишнього середовища, незадовільний нагляд з боку дорослих – основні фактори, які призводять до травмування дітей грудного віку, зокрема, до опіків. Причиною виникнення опіків можуть бути гарячі предмети і посудини з гарячою рідиною, залишені біля дитини, поганий стан електропроводки. Переломи найчастіше пов’язані з падінням з ліжечка, недоглядом з боку батьків. Таким чином, очевидно, що єдиним винуватцем усіх пошкоджень у немовляти є недбалість або неуважність дорослих.

З 4-5-місячного віку частота пошкоджень збільшується, тому що у дитини з’являються свідомі хапальні рухи, і він може, наприклад, перекинути на себе посуд з гарячою рідиною. У дошкільному віці допитливість дітей, недостатність координації рухів, відсутність життєвого досвіду приводять до падіння зі сходів, гойдалок, опіків гарячими рідинами, отруєннями отруйними речовинами, проковтування дрібних предметів. Діти цього віку часто падають з вікон. Найбільш часто зустрічається травмою опорно-рухового апарату є підвивих головки променевої кістки. Відбувається він зазвичай тоді, коли дорослі різко тягнуть за руку маленьку дитину догори або в бік, під час гри, одягання або роздягання одягу з вузькими рукавами, при падінні або при підніманні впали дітей.

Для того щоб уберегти дітей від травм, дорослі повинні дотримуватися наступних правил безпеки:

А) суворо стежити за тим, щоб під час прийому гарячої рідкої їжі діти не перекидали на себе чашки, тарілки і т.п.; Б) з підвищеною увагою і обережністю переносити посуд з гарячою рідиною в місцях квартири (або дитячих установ), де раптово можуть з’явитися діти; В) не дозволяти дітям перебувати поруч під час приготування їжі, миття посуду, прання білизни, прасування; Г) ховати в недоступних місцях сірники, запальнички; Д) зберігати їдкі кислоти, луги та інші отруйні речовини в місцях, недоступних для дітей; Е) не допускати дітей близько до топлення печі і напруженим предметів (електроплитці, праски, чайнику та ін); Ж) при купанні дітей дорослим не можна ні на хвилину відлучатися.

У дітей шкільного віку травми можуть бути найрізноманітнішими. У побуті це можуть бути опіки, падіння в сходовий проліт, при катанні на поручнях, падіння з велосипеда, з парканів, дахів, гаражів, дерев, дорожньо-транспортні пригоди. Близько 4 / 5 шкільних травм відбувається під час змін, близько 1 / 5 – на уроках фізкультури. Травми, що сталися під час змін, у значному числі випадків легені, але є й серйозні (переломи, струси мозку).

Травми на уроках фізкультури частіше відбуваються з учнями 5-7 класів, в більшості випадків під час занять на відкритих майданчиках. Вуличний травматизм частішає навесні, влітку, коли діти багато часу проводять на вулиці. У величезній більшості випадків дитячого транспортного травматизму винним виявляється дитина. Більшу частину свого часу дитина проводить у товаристві батьків та дорослих. Природно, що приклади поведінки на вулиці він бере, перш за все, зі своїх рідних.

Батьки! Життя та здоров’я дитини у ваших руках! Щодня нагадуючи дитині елементарні правила безпеки, ви застерігаєте його від можливих травм.

За статистичними даними поширеність дитячого травматизму більша, ніж серед дорослих. Причини такого стану поляснюється тим, що діти дуже допитливі, намагаються активно пізнавати навколишній світ. Але при цьому життєвих навичок у них ще мало, і вони не завжди вміють реально оцінювати небезпеку ситуації та адекватно реагувати для запобігання негативних наслідків.

Найбільша кількість випадків травмування дітей припадає на вік 13-15 років. В цей час дитячий травматизм зумовлений не тільки природною цікавістю і рішучістю, але ще й бажанням покрасуватися перед ровесниками, бути не гірше, ніж інші, і проявляти безрозсудну сміливість.

Дитячий травматизм умовно можна розділити на п'ять типів залежно від місця, де дитина може отримати травму:

- побутовий (травми, які виникають вдома, у дворі, у дитячому садку);
- вуличний (в першу чергу транспортний, але також і не пов'язаний з транспортом);
- шкільний;
- спортивний;
- інший.

Шкільний травматизм діти отримують переважно на уроках фізкультури, трудового навчання, а також під час перерв, у класах, коридорах, пришкільній території.

Основними причинами шкільного травматизму є по перше відсутність контролю зі сторони вчителів за поведінкою учнів під час проведення уроку та перерв, по друге - недостатньо організована виховна робота.

При будь-яких видах дитячого травматизму дорослим, вчителям, необхідно дотримуватися двох основних вимог: необхідно чітко налагодити організацію навчального процесу і впроваджувати різні інформаційні форми санітарно-освітньо роботи.

Робота щодо профілактики дитячого травматизму повинна вестися у двох основних напрямках:
1) робота зі створення безпечного середовища перебування дітей у навчальному закладі;
2) гігієнічне навчання і виховання дітей, мета якого вироблення в них навичок безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях;

При цьому адміністрацією, медичним персоналом та вчителями навчального закладу здійснюється такий обсяг профілактичних заходів:

1. Забезпечити пiдготовку школи, кабiнетiв, майстерень, спортзалу до початку нового навчального року. Забезпечити майстерні, кабінети обслуговуючих видів праці спецодягом, іншими засобами індивідуального захисту для працівників, учнів і вихованців навчального закладу;
2. Постiйно проводити iнструктажі з усiма працiвниками школи з питань техніки безпеки, виробничої санітарії і безпеки життєдіяльності та вимагати виконання встановлених вимог в навчальному закладі.
3.У шкiльних навчальних кабiнетах, майстернях, спортзалi необхідно мати iнструкцiї i розробленi заходи з технiки безпеки i протипожежної безпеки. Вести документацiю з питання дитячого травматизму.
4. Дотримуватись режиму вологого прибирання, вимог до освiтлення i провiтрювання шкiльних примiщень.
5.Щорічно проводити профiлактичнi медогляди учнiв, виявляти учнiв, якi мають вiдхилення у здоров’я, з метою створення їм нормальних умов для навчання, здійснювати розподiл учнiв за медичними групами для занять фiзкультурою. Заняття фізвиховання проводити пiд контролем медичного персоналу.
6. Проводити колективні та індивідуальні бесiди з батьками та учнями щодо дотримання правил поведiнки на уроках трудового навчання, фізкультури, попередження усiх видiв дитячого травматизму в навчальних приміщеннях та на території школи тощо.
7.Провести шкiльнi конкурси учнiвських творiв, малюнків, газет щодо безпеки життєдіяльності та попередження усiх видiв дитячого травматизму.

СВЯТО      ОБДАРОВАНИХ

відбудеться   25 травня  о 10.00.

Вхід  по запрошенням!

 

25 травня  о  8.30

ЗАПРОШУЄМО   ВСІХ   БАЖАЮЧИХ   НА

   Свято останнього дзвоника

                                   

                                             

18   травня  о 17.00    чекаємо Вас на батьківських зборах!

Порядок  денний:

1. Звіт директора про роботу закладу у 2017-2018 н.р. Директор закладу - Мушаровська А.А.

2. Організація оздоровлення  учнів. Робота пришкільного табору  відпочинку та англомовного табору. Начальник табору- Довбня Т.В.

3. Проведення  державної підсумкової атестації та  ЗНО.  Заступник директора з навчально- виховної роботи- Грудзіцька  І.А.

4. Курси за вибором. Духовний наставник - отець  Ілля.

                                     

З  15  травня  розпочинається  державна  підсумкова  атестація 

учнів  4 та  9  класів.

ПРОПОНУЄМО   ВАМ   ОЗНАЙОМИТИСЯ   З 

 Положенням
про державну підсумкову атестацію
учнів (вихованців) у системі
загальної середньої освіти

http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/46106/

ЗВЕРНІТЬ   УВАГУ  НА   п. VI  

VI. Апеляційні комісії. Подання та розгляд апеляцій

1. Апеляційні комісії створюються у відповідних місцевих органах управління освітою з кожного предмета, з якого атестація проводиться у навчальних закладах.

Чисельність і склад апеляційних комісій затверджуються наказом керівника відповідного органу управління освітою.

Повторна атестація апеляційними комісіями не проводиться.

2. Для оскарження процедури проведення та результатів атестації до районної (міської) апеляційної комісії подається апеляційна заява протягом трьох робочих днів після оголошення результатів атестації.

3. Апеляційну заяву подають учні (вихованці) (у разі досягнення повноліття), їх батьки (один із батьків) або їх законні представники.

4. Розгляд апеляційних заяв здійснюється апеляційними комісіями у триденний строк із дати надходження апеляційної заяви.

5. Апеляційна комісія за наслідками розгляду апеляційних заяв може прийняти такі рішення:

  • відмовити в задоволенні апеляційної заяви через недостатність підстав (порушення процедури проведення та оцінювання) для зміни результату;
  • задовольнити апеляційну заяву.

У разі задоволення апеляційної заяви апеляційною комісією приймається рішення щодо зміни оцінки за атестацію.

Результати розгляду апеляційної заяви оформлюються протоколом засідання апеляційної комісії, на підставі якого видається наказ місцевого органу управління освітою.

НАКАЗ     ПРО  СТВОРЕННЯ    АПЕЛЯЦІЙНИХ     КОМІСІЙ   З  ПРЕДМЕТІВ    ДПА

(відділ    КТОМС   та    ОЗ)

https://drive.google.com/file/d/1f_Nth0R-8zmWiQHFosWH_8qFCyXPBfHO/view?usp=sharing

Додаток  до  наказу

https://drive.google.com/file/d/1cS_-_a2PH7bwIM4xtGwjAOCt-TnOfdSH/view?usp=sharing

Шановні  батьки! 

Закликаємо Вас   взяти активну  участь у  заходах  щодо

73-ї річниці

з Дня перемоги над нацизмом у Другій світовій війні

та Дня перемоги та примирення!

Святковий  мітинг відбудеться  9  травня  о  9.00  біля  пам'ятника.

Класні  колективи (всі  учні святково  одягнені з  квітами) зустрічаються на порозі  закладу  0  8.30.

Підвіз учнів з с.  Виноградне  о  8.00!

            

                                  

ЧИ   БУДУТЬ    У  ШКОЛАХ  ЗБЕРІГАТИСЯ   МЕДКАРТКИ: 

 ДЕТАЛЬНО  ПРО  СКАСУВАННЯ  ФОРМИ   "026/О?

При вступі до дитсадка не потрібно надавати медичну картку особливої форми - достатньо довідки від педіатра чи сімейного лікаря, що дитина здорова. При вступі до школи - довідку від лікаря, що дитина пройшла профілактичний огляд. Якщо дитина хворіє, то лікар може зробити відповідний запис зі згоди батьків.

Чому медкартки не можуть зберігатись у школах та садках?

«Медична карта дитини» (форма № 026/о), яка раніше зберігалася у школах та дитсадках, скасована: дані про стан здоров’я дитини не можуть бути відкритими і зберігатися поза межами медзакладу.

Право на медичну таємницю гарантує ст. 39-1. Закону України «Основи Законодавства України про охорону здоров’я» від 19.11.1992 № 2801-XII. «Пацієнт має право на таємницю про стан свого здоров'я, факт звернення за медичною допомогою, діагноз, а також про відомості, одержані при його медичному обстеженні. Забороняється вимагати та надавати за місцем роботи або навчання інформацію про діагноз та методи лікування пацієнта», - йдеться у Законі. Тож дані про стан здоров’я дитини можуть міститися виключно у «Історії розвитку дитини № ___» (Форма № 112/о ) - медичній картці, яка зберігається у закладі охорони здоров’я.

Яка довідка потрібна для відвідування школи?

Перед вступом до школи дитина має пройти профілактичний огляд. Після медогляду видається для надання медичному працівнику загальноосвітнього навчального закладу Форма № 0 086-1/о “Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов'язкового медичного профілактичного огляду”. У разі, якщо дитина має певне захворювання, то за рішенням одного з батьків або іншого законного представника дитини, в цій довідці може бути зроблено відповідний запис. Відповідно, медичні працівники шкільних навчальних закладів володітимуть необхідною інформацією про стан здоров'я дитини.

Про форми для профілактичних щеплень

Усю інформацію про проведення вакцинації чи ревакцинації, а також здійснення туберкулінових проб лікарі чи медсестри фіксують у "Карті профілактичних щеплень" (форма № 063/о).  Цю форму ведуть в амбулаторно-поліклінічних, виховних і навчальних закладах. Відповідно, довідка про проведені щеплення, що містяться у формі № 063/о, дає змогу медичним працівникам освітніх закладів бути ознайомленими з наявністю чи відсутністю щеплень у конкретної дитини.

Інших довідок, крім зазначених вище, заклади дошкільної та шкільної освіти не мають права вимагати. Відповідний лист-роз’яснення уже надіслано у Міністерство освіти і науки.

    Увага! Термінове оголошення! 

Оцінювання фізичної підготовленості!

Наказ  відділу  КТОМС  та   ОЗ   

"Про проведення щорічного  оцінювання фізичної підготовленості

учнів закладів загальної середньої освіти  Коблівської сільської ради"

https://drive.google.com/file/d/10gjz1RUxCn0ZYloj9Y0LKi2fqtQgELDY/view?usp=sharing

                                                      Посилання на нормативи для своєї вікової категорії
Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 09 грудня 2015 року №1045 «Про затвердження Порядку проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості населення України» та наказу Міністерства молоді та спорту від 15.12. 2016 року №4665, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 10 лютого 2017 року №195/30063 «Про затвердження тестів і нормативів для проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості населення України» закликаємо та надаємо можливість мешканцям громади, які мають бажання пройти тестування.

http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z0195-17

Тести і нормативи для кожного віку

http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z0195-17#n15

Учасники, для яких бажання пройти тестування є добровільним, треба надати заявку на проходження щорічного оцінювання фізичної підготовленості населення України особисто, в нашому закладі вчителю фізичної культури Полякову Віктору Олександровичу за формою, наведеною Інструкцією.

http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z0195-17/paran61#n61

Оцінювання проходитеме з 14 травня.

Для проходження тестування обов’язково мати медичну довідку.

10 причин забрати у дитини планшет і смартфон

      Чому необхідно обмежити час користування гаджетами для малюків.
Команда дослідників з університету Айови дійшла висновків, що в даний час до 90% 2-річних дітей в Америці вже користуються планшетами!

Звичайно, з одного боку, це непогано: різні розвиваючі ігри та головоломки для малюків можуть позитивно впливати на дітей, але вчені все-таки  рекомендують обмежувати час користування гаджетами для малюків. І на це у них є серйозні причини.

1. Це негативно впливає на здатність дитини до соціалізації.

У віці від 0 до 2 років мозок дитини збільшується в три рази. Голос батьків, їх дотику, спільні ігри можуть допомогти дитині сформуватися саме таким чином, щоб потім встановлювати нормальні емоційні зв’язки з іншими людьми.

Але у малюків, які вже в такому малому віці мають доступ до гаджетів, постійно дивляться мультфільми, все трохи інакше. Їх нервова система починає гірше розвиватися, це погано впливає на концентрацію уваги і сприйняття оточуючих людей.

Коли вони дорослішають, їм стає важче побудувати нормальні гармонійні відносини з оточуючими людьми.

2. Діти більше схильні до залежності від гаджетів, ніж дорослі

«Технології залучають людей тим, що в віртуальному світі можна нескінченно пробувати щось нове. Дуже складно відмовитися від їх використання саме тому, що немає ніяких обмежень в задоволенні своїх бажань », – говорить доктор Гері Смолл, професор психіатрії і директор Центру довголіття при Каліфорнійському інституті неврології.

Одним натисканням на кнопку дитина може отримати бажане. Але технології не можуть навчити дитину поміркованості. Саме тому вона звикає до смартфону моментально, але, на відміну від дорослої людини, не завжди може контролювати і обмежувати себе.

3. Пристрасть до планшетів і гаджетам провокує істерики

«Якщо ці пристрої стають головним інструментом, щоб заспокоїти і відвернути маленьких дітей, то яким чином будуть розвиватися їхні власні внутрішні механізми саморегуляції?» – задається питанням доктор Дженні Редескі.

Якщо у дитини з’являється прихильність до чого-небудь, вона починає плакати і злитися, коли у неї це намагаються відняти. Але якщо ваш малюк починає істерику з приводу гаджета, не поспішайте знову давати йому планшет тільки заради того, щоб заспокоїти. Це не вирішить проблему, а лише посилить її.

Краще постарайтеся заспокоїти дитину добрим словом і розрадити його обіцянкою сходити погуляти або якою-небудь цікавою історією.

4. Постійні ігри сприяють порушенням сну

Доведено, що використання електронних пристроїв у вечірній час несприятливо впливає на якість сну і погано позначається на емоційному і фізичному стані на наступний день.

Нервова система людини відпочиває в період 21:00 – 1:00. Однак багато підлітків нехтують цим відпочинком, замінюючи його на більш захоплююче проведення часу. І, на жаль, менш корисне.

5. Надмірне захоплення гаджетами позначається на навчанні і успішності

На думку багатьох дослідників, смартфони, планшети та інші гаджети негативно позначаються на здатності дітей до навчання, тому що постійно відволікають їх увагу та роблять їх розсіяними.

«Ці пристрої часом замінюють практичну діяльність, необхідну для розвитку сенсомоторних і візуально-рухових навичок, які важливі для навчання», – каже доктор медичних наук Бостонського університету Дженні Редескі.

Крім іншого, відео- і онлайн-ігри здатні загальмувати творчу уяву дитини. І не варто лякатися того, що дитині, можливо, зараз нудно. Якщо йому нудно – значить, є привід щось придумати. Саме так у дітей розвивається здатність творчо мислити.

6. Планшети впливають на здатність дітей замислюватися про наслідки своїх дій

Спілкуючись в живу, людина навчається стежити за реакцією співрозмовника на його слова, і в цьому йому допомагають інтонації, вираз обличчя, тембр голосу, загальна поведінка. Але якщо дитина спілкується тільки онлайн, він не чує інтонацію, не бачить мову тіла, вираз обличчя. Він не може відчути змін в настрої людини. Тим часом всі ці навички є основою для встановлення людських взаємин.

«Технології здатні зробити процес спілкування простіше», – каже шкільний психолог з Бостона, доктор Кейт Робертс. «Але, коли ми маємо необмежений доступ до такого виду спілкування, ми починаємо забувати про живі зустрічі. Деякі діти взагалі намагаються уникати природних проявів людської природи, тому що їм так набагато легше ».

Дитині необхідно постійно наживо спілкуватися зі своєю сім’єю, з однолітками, адже тільки так він зможе навчитися проявляти співчуття, розуміти інших людей. Тільки живе спілкування навчить його відчувати себе невимушено в компанії інших людей, що дуже стане в нагоді в дорослому житті.

7. Надмірне захоплення гаджетами може сприяти психічним розладам

За твердженням експертів, чим більше діти проводять часу за планшетами і гаджетами, тим вище ризик розвитку у них дитячої депресії, тривожності, відсутність прихильності до батьків і рідних братів і сестер. Також у них може розвинутися синдром дефіциту уваги, психози і можуть з’явитися проблеми з поведінкою і послухом.

8. Захоплення гаджетами впливає на фізичну активність

Звичка сидіти в інтернеті або грати на планшеті безпосередньо пов’язана з загрозою появи зайвої ваги і навіть виникнення ожиріння, вважають експерти. Адже найчастіше, граючи, спілкуючись або просто проводячи час онлайн, ми не тільки не рухаємося, але при цьому ще й щось жуємо. До ризику набрати зайву вагу в такому випадку піддаються не тільки дорослі, а й діти.

Деякі експерти навіть стверджують, що діти XXI століття стануть першим поколінням, яке не зможе пережити своїх батьків через проблеми, пов’язаних з ожирінням.

9. Захоплення гаджетами підвищує рівень дитячої агресії

Багато сучасних дітей практично не вміють проявляти співчуття. Особливо це стосується тих, чиї батьки ніяк не обмежують час їх перебування онлайн. Таким дітям набагато спокійніше і комфортніше в ілюзорному світі інтернет-ігор, де жорстокість і вбивства – це цілком нормальне явище.

Надмірне захоплення такими іграми призводить до того, що дітям починає здаватися. що бути злими і жорстокими – це нормально, і що бити і вбивати – це адекватний спосіб вирішити проблеми.

10. Гаджети можуть спровокувати соціальну тривожність і непристосованість

Величезний потік інформації, часом зайвої і шкідливої, навіть дорослу людину може зробити нервовим і неспокійним. Що ж тоді говорити про дітей, які ще менш стійкі до різних хвилювань? Хтось щось написав в соцмережі, можливо, якось сказав щось образливе чи принизив, і все – їх дитячий спокій порушений.

Адже набагато легше написати, ніж сказати в обличчя, а значить, збільшується і ймовірність виникнення подібних ситуацій, які є величезним стресом для підлітків. В результаті вони можуть замкнутися і зовсім перестати спілкуватися в реальному житті з реальними людьми.

Розвиток соціальних навичок – ось що особливо важливо для кожної дитини. Якщо діти занадто нервують через невміння або небажання спілкуватися і взаємодіяти з іншими людьми, – це, в кінцевому підсумку, може перешкодити їх особистісному розвитку і росту.

Права та обов’язки батьків і дітей за законодавством України

         Поняття «дитина» («діти») вживається в двох значеннях. По-перше, це громадяни, які не досягли певного віку: правовий статус дитини має особа до досягнення нею повноліття (18 років). До досягнення нею 14 років дитина вважається малолітньою. У віці від 14 до 18 років дитина є неповнолітньою. По-друге, діти — це особи, які походять від інших осіб (своїх батьків) та є їхніми родичами першого ступеня по прямій нисхідній лінії (найближчий ступінь родства).
      Взаємні права та обов’язки батьків і дітей ґрунтуються на походженні дітей від них, посвідченому у встановленому законом порядку. Таке посвідчення оформлюється: реєстрацією народження дитини в державних органах реєстрації актів цивільного стану за заявою будь-кого з батьків чи близьких, родичів, якщо дитина народжується у шлюбі; на основі добровільного визнання батьківства дитини батьком, який не перебуває у шлюбі з матір’ю дитини; на основі встановлення батьківства судом, якщо батьки не перебувають у шлюбі, а батько заперечує батьківство.
         Мати і батько мають рівні права та обов’язки щодо дитини, незалежно від того, чи перебувають вони (чи перебували раніше) у шлюбі та чи проживають разом з дитиною. Діти мають рівні права та обов’язки щодо батьків, незалежно від того, чи були їхні батьки у шлюбі між собою.
         Батьки зобов’язані передусім забрати дитину з пологового будинку або іншого закладу охорони здоров’я та не пізніше одного місяця з дня народження дитини зареєструвати її народження в державному органі реєстрації актів цивільного стану. Вони повинні визначити дитині прізвище, ім’я та по батькові. Прізвище дитини встановлюється за прізвищем батьків, а якщо прізвища батьків різні, то за їхньою згодою; за загальним правилом дитині може бути дано не більше двох імен.
          На батьків покладається обов’язок виховувати дитину у дусі поваги до прав та свобод інших людей, любові до своєї сім’ї та родини, свого народу, своєї Батьківщини; піклуватися про здоров’я дитини, її фізичний, духовний і моральний розвиток; забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти, готувати її до самостійного життя. Усі питання виховання дитини вирішуються батьками спільно. Той з батьків, хто проживає окремо від дитини, зобов’язаний брати участь в її вихованні і має право на особисте спілкування з нею. А той з батьків, з яким проживає дитина, не вправі перешкоджати іншому спілкуватися з дитиною та брати участь в її вихованні, якщо таке спілкування не перешкоджає нормальному розвитку дитини.
         Місце проживання дитини, яка не досягла 10 років, визначається за згодою батьків, у віці від 10 років — за спільною згодою батьків та самої дитини, а після досягнення 14 рокiв — нею самою.
       Захист прав та інтересів неповнолітніх дітей покладається на їх батьків, які діють без спеціальних на те повноважень. У разі одруження неповнолітні набувають дієздатності в повному обсязі і з моменту одруження здійснюють захист своїх прав самостійно.
       Батьки зобов’язані поважати дитину. Батьківські права не можуть здійснюватися всупереч інтересам дітей. Забороняються будь-які види експлуатації батьками своєї дитини, фізичні покарання дитини батьками, а також застосування ними інших видів покарань, які принижують людську гідність дитини.

 Як можна допомогти дитині добре поводитись?
Більшість батьків замислюються, чи правильно вони себе поводять з дитиною. Звичайно, немає ідеальних батьків. Усі вони мають труднощі й іноді не впевнені, чи добре виховують своїх дітей. Однією з проблем, що найбільше непокоїть батьків, є питання поведінки: що треба зробити аби діти поводилися добре? Скористайтеся нашими порадами.

Подавайте дітям приклад хорошої поведінки
Діти вчаться, наслідуючи поведінку дорослих. Ваша поведінка - приклад для наслідування.
        Змінюйте оточення, а не дитину
Краще тримати цінні, крихкі та небезпечні предмети у недоступних для дітей місцях, аніж потім карати дітей за їхню природну цікавість.
        Висловлюйте свої бажання позитивно
Кажіть дітям, чого Ви від них очікуєте, замість того, чого НЕ бажаєте.
      Висувайте реальні вимоги
Запитуйте себе, чи відповідають Ваші вимоги віку дитини, ситуації, в якій вона опинилася. Ви маєте бути більш терпимими до маленьких та хворих дітей.
       Не надавайте надто великого значення заохоченням і покаранням
В міру дорослішання дитини покарання і заохочення стають все менш результативними. Пояснюйте причину, яка впливає на Ваше рішення. Прагніть до компромісу у спілкуванні зі старшими дітьми, а з меншими - використовуйте тактику переключення уваги.
     Обирайте виховання без побиття та крику
На початку це може здаватися результативним, однак незабаром виявиться: щоразу Ви змушені бити все з більшою силою, щоб досягти бажаного результату. Крик або постійні докори є також шкідливими та можуть призвести до тривалих проблем емоційного характеру.
  Покарання не допомагають дитині виробити навички самоконтролю і поваги до інших.

Факти, що можуть Вас здивувати...

Діти часто не розуміють, чому їх покарано
Дослідження доводять, що вимоги дорослих часто видаються дітям незрозумілими. Пам'ятайте, коли дитина дістала ляпас, вона стає надто сердитою, знервованою та збудженою, тому не може зрозуміти, за що і чому її покарано.
 Допомагайте дітям вести себе краще, даючи їм вибір.
сперечайтеся з дітьми про справи, які не мають великого значення. Дозволяйте їм зробити вибір: нехай вони самі вирішують, у що одягатися чи що їсти.
 Це попередить прояви образи та непокори з боку дитини. Вона не дорікатиме, що Ви її постійно контролюєте.
 Діти мають право на позитивне ставлення до себе
Уряд України зобов’язався дотримуватись принципів Конвенції Організації Об’єднаних Націй з прав дитини. В ній виголошено, що діти мають права, одним з яких є право на захист від будь-яких форм фізичного і психічного насильства та навмисного приниження.

Десять кроків, щоб стати кращими батьками

1. Любов є найважливішою потребою усіх дітей і однією з основних передумов позитивної поведінки дитини. Батьківська любов допомагає дитині формувати впевненість у собі, викликає почуття власної гідності.

2. Прислуховуйтесь до того, що говорить Ваша дитина. Цікавтеся тим, що вона робить і відчуває.

3. Всі взаємостосунки, в тому числі й ті, що будуються на любові й довірі, потребують певних обмежень. Батьки самі мають визначити ці обмеження для дітей. Пам’ятайте, що порушення дітьми будь-яких обмежень є для них природним процесом пізнання, і не варто це розцінювати як прояв неслухняності. Діти почуваються більш безпечно, коли батьки також дотримуються визначених ними обмежень.

4. Сміх допомагає розрядити напружену ситуацію. Часом батьки бувають занадто серйозними. Це заважає їм сповна відчути радість батьківства. Вмійте побачити веселі моменти й дозволяйте собі сміх при кожній нагоді.

5. Намагайтесь побачити світ очима Вашої дитини і зрозуміти її почуття. Пригадайте, як Ви почувалися. Коли були дитиною, і яким незрозумілим здавався Вам світ дорослих, коли в Вами чинили несправедливо.

6. Хваліть і заохочуйте дитину. Сподівайтеся, що дитина поводитиметься добре, й заохочуйте докладати зусиль для цього. Хваліть її за хорошу поведінку.

7. Поважайте свою дитину так, як поважали б дорослого. Дозвольте дитині брати участь у прийнятті рішень, особливо тих, що стосуються її. Прислухайтеся до думки дитини. Якщо Ви змушені сказати дитині щось неприємне, подумайте, яким чином Ви сказали б це дорослому. Вибачайтеся, якщо вчинили неправильно по відношенню до дитини.

8. Плануйте розпорядок дня дитини. Малі діти почуватимуться більш безпечно, якщо дотримуватимуться чіткого розпорядку дня.

9. У кожній сім’ї є свої правила. Будьте послідовними і їх дотриманні, про намагайтеся виявляти певну гнучкість щодо дотримання цих правил маленькими дітьми. Діти можуть бути введені в оману, якщо одного дня правило виконується, а іншого – відміняється.

10. Не забувайте про власні потреби! Коли батьківство починає надто нагадувати важку працю, і ви відчуваєте, що Вам бракує терпіння, приділіть трохи часу лише собі. Робіть те, що приносить Вам задоволення. Якщо Ви розумієте, що втрачаєте контроль над собою і можете накричати на дитину, образити, принизити чи вдарити її, залиште дитину на кілька хвилин, порахуйте до десяти і заспокойтеся.

          

Збережемо наших дітей!

         Серед гострих соціальних проблем, яких нам, на жаль, сьогодні не бракує, одна з найболючіших – проблема наркоманії. У двадцять першому сторіччі хворобливий потяг до смертельного зілля набув широкого розмаху. Про наркоманію нині говорять у всьому світі. Крім того, нині серед молоді мають місце поширення лікарські засоби, канабіс, бупреморфін, амфетамін, спайс, екстазі, опіум та їх прикурсори.

        Звертаємося до батьків, дітей та інших небайдужих громадян, до здорової молоді і здорової нації: коли людина вперше бере у руки шприц чи пакунок з отрутою, не замислюючись над тим, що з першою дозою буде наступна, а потім – прірва і про це якомога ширше потрібно розповідати та постійно наголошувати про най фатальніші наслідки вживання з конкретними прикладами, які нажаль, на сьогоднішній день переповнюють мережу інтернет.

         У зв’язку з цим, працівниками ювенальної превенції Головного управління Національної поліції у Волинській області постійно здійснюються профілактичні заходи, спрямовані на забезпечення соціального та правового захисту дітей щодо попередження вживання та можливого розповсюдження, чи сприяння цьому, наркотичних засобів.

        Закликаємо всіх небайдужих батьків здійснювати максимум заходів для убезпечення дітей від наркотичної залежності, а саме:

- Посилити контроль над дозвіллям дитини, а особливо у позаурочний час;

- Дізнатись максимум інформації щодо кола спілкування дитини та вікової категорії друзів чи знайомих;

- Перевіряти особисті речі дітей на предмет виявлення заборонених в обігу речовин;

- Перевіряти та контролювати переписку та фото дітей у сторінках соціальних мереж;

- Вживати інших заходів для попередження та присічення вживання наркотичних та психотропних речовин дітьми на початкових стадіях.

Давайте разом збережемо здоров’я дітей та наше майбутнє!!!

                                         

Як уникнути помилок, 

працюючи з учнями початкової школи над виконанням домашніх завдань

Пам’ятка батькам

  •  Виховуйте у дитини звичку готуватися систематично.

  •  Починати виконувати завдання можна вже через 1,5 – 2 години після шкільних занять. Оптимальний час – з 15.00 до 17.00.

  •  Привчайте дитину сідати до роботи без нагадувань.

  •  Навчіть дитину користуватися годинником. Покажіть, як за годинником робити перерви (10 – 15 хв) для активного відпочинку і знову сідати до роботи. Усе це дитина має виконувати незалежно від того, можете ви їй  приділити увагу чи ні.

  •  Навчіть дитину спочатку складати орієнтовний план майбутніх дій, радитися з вами та обговорювати, як виконати завдання, а потім самостійна приступати до роботи.

  •  Навчайте виділяти головне й другорядне, уміти зосередитися на головному.

  •  Не забувайте нагадувати учневі повторити правила, які вивчали на уроках.

  •  Виховуйте у дитини самоконтроль, самоаналіз та самооцінювання. Найпростіший спосіб самооцінювання – порівняння сьогоднішнього рівня виконання з учорашнім. Акцентуйте увагу навіть на незначних перемогах, щоб дитина помічала їх та намагалася досягнути більших результатів.

  •  Не порівнюйте результати навчання своєї дитини з результатами інших дітей, а тільки з її власними!

  •  Не забувайте відзначити старанність дитини. Не створюйте “хронічний дефіцит похвал” через те, що дитина одержує нижчий бал замість очікуваного високого.

  •  На початку навчального року корисно контролювати, як дитина виконує домашні завдання.     Перевірте, чи правильно вона зрозуміла пройдений матеріал. У І семестрі краще це робити щовечора, а в ІІ – контроль можна зменшити до двох-трьох разів на тиждень.

  •  Перевіряти – не значить “робити замість”: ніколи не підказуйте дитині готових рішень.

                                          

ДЯКУЄМО  всім  батькам, небайдужим до життя  в нашому   закладі,

до наших проблем, до майбутнього   нашого покоління.

Всім, хто знайшов час, щоб оновити фасад нашого закладу!!!!

А особливо  Густ  Віктору Едкардовичу,

Титаренко Михайлу  Миколайовичу

Дафф  Сергію   Георгійовичу

родині   Власюків -  Миколі  Івановичу  та  Ганні  Федорівні

Лукіну  Олегу  Івановичу

Стойкову Георгію  Георгійовичу

Зубко  Олексію  Сергійовичу!!!

Розпорядження  Коблівської  сільської  ради

  про  перенесення  робочих  днів  у  2018  році

                              https://drive.google.com/file/d/19RXrfes-lCCiVmdCTMPRJ8cKtvK2EVLq/view?usp=sharing

                                   

Дякуємо  батькам майбутніх першокласників

                     за активне відвідування  батьківських зборів!

                           Сподіваємося на співпрацю у  майбутньому!

                                    (презентація  до  виступу  директора)

https://drive.google.com/file/d/1cnQUq2xRDMZhFie8hCGoEnmdnlY1IP99/view?usp=sharing

Шановні  татусі!

30 квітня на 8  годину ранку запрошуємо Вас взяти участь

в акції по ремонту  фасаду нашого закладу.

Будемо вдячні за будь- яку допомогу!

Ваші діти та адміністрація  закладу.

22  квітня   о 10.00   відповідно  до частини 1 „а” пункту 7 статті 30, пункту 2 статті 33 Закону України „Про місцеве самоврядування  в Україні”, підпункту 1 пункту 2 статті 10 Закону України «Про благоустрій населених пунктів», розпорядження Кабінету Міністрів України від 31 березня 2010 року №777-р «Деякі питання проведення щорічних акцій «За чисте довкілля» та дня благоустрою територій населених пунктів», листа Березанської районної державної адміністрації  від 06.04.2018р. № 201/23/01-9/32/18, наказу відділу  КТОМС  та  ОЗ від 19.04.2018 №142  «Про участь ЗЗСО у благоустрої та акції «День довкілля-2018  на території  Коблівської сільської ради»,  з метою поліпшення  санітарно-епідеміологічної ситуації, покращення благоустрою села та  прилеглої  територій     проводиться  акція "День довкілля- 2018"

наказ відділу  освіти

https://drive.google.com/file/d/1TKBXneAd9S3Mc_fzxkkwO34k-GIKcbqt/view?usp=sharing

рішення  виконкому

https://drive.google.com/file/d/19ubYA6tNBFsm4Zbu2IOLmMcOVRCjadrH/view?usp=sharing

наказ по закладу

https://drive.google.com/file/d/1WabH6bK4EAuw7GmYVP9ltR4HNOjCGWgK/view?usp=sharing

 

27 квітня   о  14.30  чекаємо в нашому закладі  в  кабінеті інформатики  (другий поверх, від вхідних дверей- праворуч). Необхідно мати:

1. Ручку

2. Копію свідоцтва про народження  дитини.

3. Особова справа (за зразком- у вихователя).

Початок прийому  документів для зарахування дітей до 1-х класів

 27 квітня   2018 року  о 14.30

 

 

       Порядок  розслідування та облік нещасних випадків, що сталися з учнями врегульовано Положенням про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час

навчально-виховного процесу в навчальних закладах, затвердженим наказом

Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616 

У будь-якому разі керівник навчального закладу  проводить  розслідування,

якщо з учнем навіть під час канікул станеться нещасний випадок!!!!!!

1. Негайно  повідомити про випадок  КЕРІВНИКУ     ЗАКЛАДУ!    

2. Керівник закладу протягом доби створює наказом комісію та організовує розслідування.

3. Протягом трьох робочих днів батьки підтверджують травму  довідкою з лікарні  та пишуть заяву- пояснення випадку.

4. Пишуться  пояснення  потерпілого (якщо це можливо), свідків та осіб, причетних до нещасного випадку (НВ).

5. Протягом трьох робочих днів складається  акт розслідування НВ за формою Н-Н у 5 примірниках.

6. Керівник закладу складає та надсилає повідомлення про наслідки НВ  органу управління  освітою.

Адміністрація закладу вимагає чіткого дотримання 

порядку розслідування нещасних випадків  та вчасного подання  відповідної документації!

                                   

Як мотивувати дитину до навчання після канікул            https://childdevelop.com.ua/articles/school-prep/59/

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ ПО ПІДГОТОВЦІ РУКИ ДИТИНИ ДО ПИСЬМА 
З чого починати?

Навчання письма – важливий крок у розвитку дитини.

Його не можна розглядати ізольовано , а лише у взаємозв’язку з розвитком усного мовлення. І це невипадково, адже письмо , як і слухання й говоріння, є одним із видів мовленнєвої діяльності. Процес письма постійно супроводжується усним мовленням, оскільки дитина диктує собі те, що має записати. Якщо дошкільник має певні вади у вимові окремих звуків, це в майбутньому може негативно позначитися на письмі – спричинятиме помилки та пропуск і заміну літер. Тому розвиток усного мовлення є одним із пріоритетних напрямків підготовки руки дитини до письма.Дослідження науковців свідчать про те, що рівень розвитку мовлення дітей залежить від ступеня сформованості дрібної моторики пальців рук. Недарма народна педагогіка впродовж багатьох століть зберігає значну кількість фольклорних творів, використання яких супроводжується активними рухами: «Сорока-ворона», «Пальчику,пальчику», «Горошок, бобошок» тощо.Рухи пальців і кисті руки розвиваються в дитини поступово протягом усього дошкільного життя. Однак, на момент вступу дитини до школи не завершується процес закостеніння пальців кисті руки. Цим пояснюється невпевненість у рухах, дрижання пальців під час проведення прямих ліній, написання овалів та напівовалів, швидка втомлюваність. Труднощі, з якими стискається дитина під час письма, викликають у неї негативне ставлення до цієї діяльності. Тому дитина, яка робить лише перші кроки в набутті графічної навички письма, потребує постійної допомоги дорослого, адже саме він має перетворити складну для дитини діяльність на цікаву гру. Із чого тренування, з розминки, зі своєрідної зарядки для пальчиків.

Ось наші рекомендації.

«БУДУ ВПРАВНИМ МУЗИКАНТОМ»- імітація гри на різних музичних інструментах (піаніно, скрипка, гітара, балалайка, бубон, флейта, сопілка, баян).

«ПАЛЬЧИКИ КРОКУЮТЬ» – імітація рухів для вимірювання довжини стола.

«УПІЙМАЮ – НЕ ВПУЩУ» – захопити і утримувати пальчиками будь-який предмет, іграшку. «ПІДЙОМНИЙ КРАН» – перенести будь-який предмет кінчиками пальців з одного місця на інший. «НАНИЖУНАМИСТЕЧКО» – нанизати на ниточку намистинки.

«УМІЛІРУЧКИ» – імітація рухів , які виконуються під час певної роботи ( як бабуся ліпить вареники, як дідусь пиляє дрова, як мама пришиває ґудзик, як тата керує машиною).

«ПАЛЬЧИКИ ТАНЦЮЮТЬ» – імітація пальчиками танцювальних рухів на столі.Під час проведення тренувальних вправ слід пам’ятати, що вправляння стає цікавішим і ефективнішим, якщо набуває творчого характеру. Додавши трішки фантазії, руки дитини можна легко перетворити на казкових персонажів ( лисичку, зайчика, вовка), на різноманітні предмети (будиночок, стіл, човник ). Якщо ще й вивчити вірш і розіграти його за допомогою рук, то вже ніхто не згадає, що пальчикова гімнастика – це необхідна підготовча вправа для письма, оскільки дії з руками стають самостійними і мотивованими, підтримуються внутрішнім інтересом дитини до участі у своєрідній пальчиковій драматизації.Після гімнастики слід виконати основні вправи – вправи з письма. Варто пам’ятати , що їх тривалість не повинна перевищувати 5 хвилин. Завдання батьків чи педагога під час організації та проведення їх полягає в пошуку додаткових стимулів, які б викликали в дітей інтерес і бажання виконувати непрості завдання. Таким стимулом , безперечно, можуть стати художні твори. Використання дитячої літератури в процесі підготовки до письма є необхідним засобом навчання, оскільки в школі під час виконання письмових вправ від дітей вимагається вміння уважно слухати, запам’ятовувати і відтворювати на папері сприйняту інформацію. Ось чому й підготовчі вправи з письма для дітей дошкільного віку повинні мати комплексний характер для розвитку всіх необхідних навичок.

УВАГА!   Зміни  в   ГРАФІКУ    проведення 

державної підсумкової атестації в закладі

В зв'язку з участю адміністрації закладу та класоводів в семінарі, який організовано представниками МОІППО  змінюється термін проведення  ДПА  в  4  класах!

Клас

Термін

проведення

Час проведення

Предмет

Державна атестаційна 

комісія

1.

4-А

15.05.18

9.30

    (40 хв.)

Математика

Мушаровська А.А. – голова комісії

Журба І.М. – учитель

4-Б

Грудзіцька І.А.– голова комісії

Андросова І.В. – учитель

2.

4-А

17.05.18

9.30

    (40 хв.)

Українська мова  та літературне читання

Грудзіцька І.А. – голова комісії

Журба І.М. – учитель

4-Б

Мушаровська А.А. – голова комісії

Андросова І.В. – учитель

Клас

Термін

проведення

Час

проведення

Предмет

Державна атестаційна

комісія

1.

9

28.05.18

9.00

(60 хв.)

Українська мова (диктант)

Мушаровська А.А. - голова комісії

Кухаренко Н.М. – учитель

Демченко С.Є.– член комісії

2.

9

31.05.18

9.00

(135 хв.)

Математика

(письмово)

Грудзіцька І.А.– голова комісії

Хомич А.І. - учитель

Соботяк О.О. – член комісії

3.

9

06.06.18

9.00

(90 хв.)

Історія України

(письмово)

Грудзіцька І.А.–голова комісії

Афанасьєва С.С. – учитель

Довбня Т.В. – член комісії

До уваги громадян!

За повідомленням синоптиків, 18 та 19 березня на території Миколаївської області та в місті Миколаєві очікується різка зміна погодних умов: сильний дощ з переходом в сильний сніг, хуртовини, налипання мокрого снігу, ожеледь та посилення вітру місцями до 22 м\с. На дорогах можлива ожеледиця. Мінімальна температура вночі 4-10° морозу.

БУДЬТЕ     ОБЕРЕЖНІ!

                   

    16 березня о 14.00 відбудеться засідання Ради закладу. 

Запрошуємо голів батьківського комітету класних колективів

та  всіх бажаючих!!!

                   

           ЗНО-2018: Пробне ЗНО 2018

(запитання-відповіді)

https://www.youtube.com/watch?v=myllISOw1tM

Оголошується конкурс на найактивнішу родину закладу!

25 травня на Святі Останнього дзвоника буде відзначено родини

за активну та плідну співпрацю у навчанні та вихованні дітей, а також 

занесено  подяки батькам та  членам родини у Книгу Добрих Справ нашого закладу!!!

В  електронних   щоденниках  Ваших учнів  часто зустрічається

  надпис- УРОК   БЕЗ   ДАТИ - це тематична оцінка,

яка виставляється вчителями- предметниками  на основі поточних оцінок за тему

та з врахуванням   контрольних, практичних та лабораторних робіт!

Понеділок, 5 березня, навчаємося.

Буде  підвіз на Виноградне  та  Морське.

Робочий день 03 березня  перенесено  на суботу 17 березня!

Накази розміщені на сторінці- Накази з основної діяльності.

Шановні  батьки! 

Наш сайт- офіційний. 

Педагогічний персонал вчасно повідомляє всю інформацію,

яка стосується перебування  Ваших дітей  в  закладі і не несе відповідальності, якщо Ви не проінформовані. 

Якщо Ви зацікавлені  і хочете бути обізнаними в усіх питаннях, які вирішуються на сторінках сайту, будь ласка, користуйтесь і вичитуйте все, що Вас цікавить. Ми живемо в інформаційному суспільстві, прикро що Ви не знаходите часу, щоб поцікавитися життям Вашої дитини за межами родини.

Якщо  щось не зрозуміло- номери телефонів адміністрації

Ви знайдете на головній сторінці сайту.  Якщо в когось немає доступу до інтернету- телефонуйте класним керівникам, які завжди Вам допоможуть!

Будьте  уважними! 

Стежте за новинами!

Третього   березня  заклад   не  працює

2 березня - с. Виноградне - дистанційне навчання 

за  завданнями вчителів- стежте  за сайтом!

ПІДВОЗУ   НЕ   БУДЕ

Якщо погода так і залишиться стабільною, без погіршення,

чекаємо Ваших дітей на уроках 2 березня!

Автобус на  с. Виноградне виїде з с. Коблеве о 7.30!

Чекаємо Вас на середній  вулиці!

с. Морське - дистанційне навчання  за  завданнями вчителів- слідкуйте за сайтом!

 ШАНОВНІ      БАТЬКИ!!!!

У зв'язку з ускладненнями погодних умов  подбайте

про безпечне пересування  Ваших  дітей до закладу! 

Заняття  1  березня  будуть проводитися черговою групою вчителів!

У зв'язку з погодніми умовами,  27 лютого підвозу учнів

з с. Виноградне, с. Морське  не буде!

ОГОЛОШЕННЯ

В Університеті імені Пилипа Орлика розпочато набір на заочне відділення за спеціальностями:

фармація,

медична діагностика,

  • фізична терапія, ерготерапія
  • психологія,
  • маркетинг,
  • підприємництво,
  • транспортні технології,
  • фінанси,
  • комп’ютерна інженерія,
  • готельно-ресторанний бізнес,
  • туризм,
  • геодезія та землеустрій
  • журналістика,
    право
  • Спектр рівнів підготовки дозволяє пройти навчання від кваліфікованого робітника до магістра, НЕЗАЛЕЖНО ВІД РЕЗУЛЬТАТІВ ЗНО

ЯКЩО   НАБЕРЕТЬСЯ  ГРУПА  ДОРОСЛИХ ТА  УЧНІВ   9-11   КЛАСІВ  В  КІЛЬКОСТІ   20  ОСІБ

НАВЧАННЯ   ПРОВОДИТИМУТЬСЯ   НА   БАЗІ  НАШОГО  ЗАКЛАДУ   ЩОСУБОТИ  ТА  НЕДІЛІ!

ВАША   ДИТИНА   ЗМОЖЕ  ОДНОЧАСНО  ЗАКІНЧУВАТИ  НАШ  ЗАКЛАД    І  УНІВЕРСИТЕТ

інформація  на  сайті

https://mku.edu.ua/

Оплата  за навчання   можлива помісячно

https://drive.google.com/file/d/1AAgY7-clnqR9YC7M8TdzX7fs5VKRiW1g/view?usp=sharing

7 лютого школа працює. Карантин закінчено!

У зв’язку з високим зростанням захворюваності на ГРВІ в Україні,

школу  закрито  на карантин до 6 лютого включно.

 Про відкриття  школи буде повідомлено у вівторок – 6 лютого!

Шановні батьки, за потребою  вчасно реєструйте своїх  дітей в сільській амбулаторії.

Шановні батьки,

виховуйте дітей так, щоб в один чудовий день почути:

-Дякую вам за те, що давали мені чесні відповіді на важкі запитання. 
-Дякую вам за те, що ви завжди з розумінням відносились до мого бажання бути незалежним і давали мені свободу. 
-Дякую вам за те, що ви дозволяли мені робити помилки. -Дякую вам за те, що ви завжди так доброзичливо відносились до моїх друзів. 
-Дякую вам за те, що ви ніколи не нагадували мені про мої помилки. 
-Дякую вам за те, що ви пробачали мої грубі та образливі слова і зауваження. 
-Дякую вам за те, що намагалися давати мені більше безумовної батьківської любові, ніж грошей. 
-Дякую вам за те, що ви навчили мене поважати авторитет інших людей, цінувати відвертість. 
-Дякую вам за те, що ви виступали проти моїх хибних та неприємних вчинків, ніколи не погоджуючись з ними.

Поради при вихованні дитини

/Files/images/1.gif Якщо дитина не розуміє навчального матеріалу, допускає помилки при виконанні самостійних навчальних завдань, не вміє почати й послідовно вести роботу над завчанням текстів, виконанням малюнків тощо, не поспішайте пояснювати це відсутністю здатностей, поганою кмітливістю або поганою пам’яттю. Нерідко в основі цих розповсюджених шкільних проблем лежать недоліки уваги. Люди, що володіють винятковою пам’яттю, теж можуть бути неуважними. Щоб уникнути неуважності, необхідно щоразу думати, що робиш. Ось тут і стає зрозумілим, що без додаткових прийомів не обійтися
/Files/images/1.gifНаприклад, можуть допомогти свідомі асоціації або використання всіляких „підказок”( зорових, слухових і т. ін. ). Будильник - чудовий помічник, якщо потрібно згадати про час, призначений або відведений для якоїсь справи. Поруч із будильником краще покласти маленьку записку, щоб не відключити його чисто механічно. Ще один спосіб - покласти перед очима який-небудь предмет-підказку. Якщо під час готування їжі не можна забути про білизну, залишену у пральній машині, можна покласти на кухонний стіл коробку прального порошку. Побачивши ложку або порошок, ви або дитина автоматично згадаєте, для чого залишалася ця підказка. Підказки необхідно класти на такі місця, де б вони були неодмінно запримічені. Звичка дуже швидко вписується у звичну обстановку. Тому потрібно змінювати підказки або місця їхнього розташування, інакше через деякий час ти перестанеш їх зауважувати навіть у себе під носом. Досить практичним виявляється для неуважної дитини, та й для дорослого, завести записничок щоб робити в ньому позначки. Як відшукати думку, що вислизнула: - якщо ви в цей момент щось читали, перечитати попередню сторінку; - якщо кудись йшли, повернутися трохи назад або подумки відтворити тільки що пройдений шлях; - якщо триває жвава бесіда, простежити ланцюг попередніх реплік, відтворити подумки хід бесіди, чітко згадати, хто що сказав, відновити в такий спосіб послідовність думок, тощо. Якщо пам’ять тобі зраджує, не варто дратуватися: потрібно розслабитися й пошукати підказку. Боротьбу з неуважністю варто починати із твердого наміру звертати увагу на все. Перший принцип - пауза. Перш ніж прямувати будь-куди, необхідно на мить зупинитися і задати собі головні питання: „Куди я йду? Що мені потрібно?” 
/Files/images/1.gif Другий принцип - уміння зосередитися на теперішньому моменті. Це вміння дозволить стати більш зібраним. 
/Files/images/1.gif Третій принцип - передбачення. Під час роботи можна уникнути відволікаючих моментів, якщо правильно організувати своє робоче місце.

/Files/images/1.gifЧетвертий принцип - негайна дія. Діяти краще відразу, як тільки на розум прийшла та або інша думка. Якщо не відкладати на потім безліч дріб’язків, які легко вискакують із пам’яті, неприємних наслідків неуважності можна уникнути.
/Files/images/1.gif Робіть все можливе, щоб ваш школяр міг побачити завдання в усьому об’ємі, щоб воно втілилося для нього в конкретних формах, предметах. Треба вивчити вірш про ранок - підніміть його на світанку й влаштуйте маленьку прогулянку; задали вірша про зиму - сміливо відправляйтеся до парку або перегорніть сімейний альбом із зимовими фотокартками.
/Files/images/1.gifПам’ятайте, що 6-7 річна дитина - це „очі, руки і язик” : „побачив і поторкав”! При складанні й читанні будь - якої літератури, існує таке поняття як „надмірність інформації”. Вона для кожного читача різна й залежить від його знань з тієї теми, що висвітлюється в конкретному тексті. Тематичні словники, довідники й енциклопедії дадуть початкові основні відомості з теми, що характеризується інформаційною надмірністю. Якщо необхідно ознайомитися з тією або іншою галуззю знань, краще починати з довідників, словників, енциклопедій, потім перейти до науково - популярної, навчальної літератури. Наприклад, перші біологічні або географічні пізнання дитина повинна одержувати з дитячих енциклопедій і журналів, і лише після цього їй стануть доступні науково-популярні статті й підручники.

Механічний спосіб запам’ятовування

/Files/images/1.gif Механічний спосіб іноді називають зубрінням. Оскільки дитина ще не володіє якимись спеціальними прийомами запам’ятовування, то вона застосовує єдиний наявний у його досвіді спосіб - запам’ятовування шляхом багаторазових повторень. Часто трапляється так, що цей спосіб залишається єдиним у розпорядженні дитини. Оскільки у 1-3 класах матеріалу для запам’ятовування не дуже багато, то цей спосіб запам’ятовування звичайно приносить успіх і тому не викликає занепокоєння в батьків. Звичка користуватися механічним способом запам’ятовування позначиться пізніше: коли в середніх класах обсяг матеріалу почне зростати й сам матеріал ускладниться, тоді стане неможливим запам’ятати його шляхом механічного завчання. У результаті відмінник може „скотитися”, що нерідко супроводжується перевантаженнями і стресовими станами, аж до повної втрати інтересу до навчання. От чому дуже важливо вже з першого класу звернути увагу на те, якими прийомами користується дитина при запам’ятовування, і вчасно ознайомити його з новими, більш досконалими методами. І все ж таки заучувати напам’ять треба! Вчені все більше схиляються до того, що в помірних кількостях елементарне зубріння вкрай необхідне. І протиставляти логіку мислення тренуванню пам’яті сучасна наука про мозок не рекомендує. Крім функції накопичення знань, це потрібно й просто для здоровся мозку: завчання матеріалу - гарна гімнастика для нього. Стан пам’яті людини, її активність зараз прямо пов’язуються з її довголіттям. Чим краща, більш тренована пам’ять у людини, тим, уважається, довше вона зможе прожити.

Як запам’ятовувати тексти

/Files/images/1.gif Наступні рекомендації в першу чергу стануть у пригоді учням 3-4 класів (коли діти починають самостійно читати додаткові тексти значного обсягу). 1. Враховувати різноманітні властивості уваги Відволікання уваги стомлення, необхідність у її переключенні наступають через 15 -20 хвилин від початку роботи. Задля зняття втоми дитині треба відволіктися. При цьому бажано прикрити долонею очі й посидіти так кілька секунд. Потім зробити рух головою вліво, вправо, вперед та назад. Розслабившись і відпочивши дитина зможе повноцінно включитися у процес читання. 2. Чергувати читання з осмисленням Після того як дитина прочитала кілька сторінок, важливо зупинитися, спробувати разом осмислити прочитане, зробити необхідні виписки, відзначити все важливе, цікаве або незвичайне. Такого роду переключення сприяє збереженню тривалої стійкості уваги. 3. Використовувати перешкоди - стимулятори Перешкоди - стимулятори , як відомо, можуть допомогти процесу читання. Мимовільна увага підтримується не тільки силою й несподіванкою дії подразника, але й його барвистістю, новизною, незвичайністю. 4. Робити позначки в тексті При читанні можна робити свої особисті позначки в тексті. Можливо, дитині знадобляться олівець або лінійка, щоб задати необхідні темп при читанні. Якщо якась фраза або речення незрозумілі, краще зупинитися, вдуматися, спробувати викласти тільки-но прочитану думку своїми словами. 5. Читати з різною швидкістю, емоційно. Навчить дитину не бути байдужою до того, що вона читає. Нехай обурюється, якщо її щось обурило в книзі, нехай радіє прекрасному, нехай плаче й сміється! Це підтримує увагу, веде до гарного засвоєння прочитаного матеріалу. А ще помічено, що монотонне читання з постійною швидкістю стомлює й присипляє.
/Files/images/1.gif Щоб краще запам’ятати матеріал, бажано прочитати або переказати його кому-небудь із домочадців. Прочитати текст два рази в різному ритмі - швидко й повільно. Там, де це можливо, передавати емоційне забарвлення описаного.
ШАНОВНІ БАТЬКИ!
Питання відвідування учнями школи є сьогодні надзвичайно важливим, тому нагадуємо, що згідно з Конституцією України, Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646, «Про стан виконання постанови Кабінету Міністрів України від 12.07.2000 №646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку»:
1) Відсутність без поважних причин вважається прогулом і може бути підставою для припинення навчання учня в школі.
2) Учні, які тимчасово не відвідували загальноосвітній заклад, подають медичну довідку чи письмове пояснення батьків або осіб, які їх замінюють, про причину відсутності на уроках, які зберігаються в особовій справі учня протягом навчального року.
3) Відсутність через поважні причини має бути підтверджена усно (батьки мають зателефонувати до школи не пізніше початку 1-го уроку, а надалі – надати документ, що підтверджує причину пропуску).
4) У випадку запланованої тривалої відсутності (більше 2-х днів) батьки учня мають заздалегідь надати адміністрації заяву з визначенням терміну та причини відсутності, до якої додаються копії документів – путівки, авіаквитків тощо.
5) У випадку пропуску занять протягом 2 і більше днів учень допускається до занять лише за наявності медичної довідки, що посвідчує стан здоров’я учня.
6) Факт запізнення та довчасного закінчення занять (наприклад, через призначене на певний час відвідування лікаря) також має супроводжуватись запискою батьків (заздалегідь)
7) У випадку відсутності учнів у школі понад 10 днів без поважної причини надсилаються акти про відсутність учнів у школі понад 10 днів до районного відділу освіти та клопотання щодо проведення профілактичної роботи з сім’ями до районної соціальної служби та подання про притягнення батьків до адміністративної відповідальності згідно чинного законодавства України до КМСД .

8) Поважними причинами відсутності учня в школі вважаються:

Хвороба.
Призначений візит до лікаря.
Смерть близьких родичів.
Участь в організованих школою заходах впродовж навчального часу.
Непередбачена ситуація, що виходить за межі учнівського та батьківського контролю, яка створює перешкоди для прибуття і занять у школі.
Сімейна подорож, якщо батьки заздалегідь узгодили її з адміністрацією, написавши заяву.

БАТЬКИ ВІДПОВІДАЛЬНІ ЗА НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТОК ДІТЕЙ,

а тому зобов'язані забезпечувати відвідування учнями уроків у навчальних закладах:

І. Згідно Сімейного кодексу України ухилення батьків від виконання батьківських обов’язків є підставою для покладення на них відповідальності, встановленої законом.

ІІ. Згідно Кодексу про адміністративні правопорушення України:

- Ухилення батьків або осіб, які їх замінюють, від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей - тягне за собою попередження або накладення штрафу від одного до трьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

- Ті самі дії, вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягнуть за собою накладення штрафу від двох до чотирьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

ІІІ. Згідно Кримінального кодексу України злісне невиконання батьками, опікунами чи піклувальниками встановлених законом обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування, що спричинило тяжкі наслідки, - карається обмеженням волі на строк від двох до п’яти років або позбавленням волі на той самий строк.

IV. Згідно Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Положення про загальноосвітній навчальний заклад у разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, загальноосвітній навчальний заклад може порушувати клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

                                                              

                                                                 

Законодавство для батьків
Конституція України

Ст.52 Будь яке насильство над дитиною та її експлуатація переслідуються за законом.
Батьківські права та обов’язки носять конституційний характер. Їхнє право на виховання дітей є передумовою здійснення обов’язків щодо виховання. Відмовитись від своїх прав та обов’язків батьки не можуть. Вони можуть їх втратити після суду.

Кодекс про шлюб та сім’ю

Ст. 65 частина 2
Один із батьків, який проживає окремо від дитини, зобов’язаний брати участь у її вихованні і має право на стосунки з нею. Той із батьків, при якому проживає дитина, не має права перешкоджувати іншому із батьків зустрічатися з дітьми і брати участь у їх вихованні.
Ст. 70
Підстава для позбавлення батьківських прав: батьки ухиляються від виконання своїх обов’язків щодо навчання і виховання дітей;
батьки зловживають батьківськими правами, жорстоко поводяться з дітьми ;
батьки шкідливо впливають на дітей своєю аморальною, антигромадською поведінкою;
батьки є хронічними алкоголіками та наркоманами.
Ст. 76
Для захисту інтересів дитини суд може прийняти рішення про відібрання дитини без позбавлення батьківських прав і передачу дитини на опікування органу опіки і піклування. Воно може мати місце тоді, коли подальше перебування дитини у осіб, у яких вона знаходиться, загрожує її здоров’ю, вихованню і небезпечне для неї (дитина залишається без їжі, одягу, необхідного постійного догляду).

Адміністративна відповідальність

Адміністративна відповідальність батьків встановлена, виходячи із вимог КпАП за ухилення від виконання покладених законом обов’язків:
Ст. 184 частина 1
Систематичне ухилення від виконання обов’язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей (при наявності підтверджуючих документів)
Ст. 184 частина 2
Передбачена відповідальність за ті ж дії, які вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення до першої частини цієї статті (при наявності підтверджуючих документів)
Ст. 184 частина 3
За вчинення неповнолітнім у віці від 14 до 16 років правопорушення, яке передбачає відповідальність згідно з Кодексом про адміністративні правопорушення.
Ст. 184 частина 4
До неповнолітніх, які не досягли 14 – 16 років і відповідно до статті 10 Кримінального кодексу не є суб’єктами злочину і не можуть нести кримінальної відповідальності, застосовуються примусові заходи виховного характеру, які передбачені Ст.11 Кримінального кодексу, а батьки несуть адміністративну відповідальність.
Батьки можуть нести адміністративну відповідальність і за статтею 180 Кодексу – за доведення неповнолітнього до стану сп’яніння (шляхом особистого прикладу або психічного чи фізичного спонукання до вживання спиртних напоїв).
Якщо неповнолітній систематично втягувався в пияцтво дорослим, то останній підлягає кримінальній відповідальності за статтею 208 Кримінального кодексу.

                                                                              Обережно: кір!

Відповідно до статті 15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб» (із змінами) «дітям, які не отримали профілактичних щеплень згідно з календарем щеплень, відвідування дитячих закладів не дозволяється.

У разі якщо профілактичні щеплення дітям проведено з порушенням установлених строків у зв'язку з медичними протипоказаннями, при благополучній епідемічній ситуації за рішенням консиліуму відповідних лікарів вони можуть бути прийняті до відповідного дитячого закладу та відвідувати його». 

     Шановні батьки! Відповідально поставтесь до ревакцинації  дітей КПК, у разі протипоказань надайте відповідні довідки.  

      Примітка: дітям, які не зробили р. Манту протягом 2017 року, не можна робити інші щеплення.

Шановні батьки 4б класу! Завтра, 24 січня о 16.00, відбудуться батьківські збори у Вашому класі. Явка всіх батьків обов'язкова! Адміністрація школи!

Шановні батьки 4А класу! З 15 січня Ваш класний керівник- Ірина Миколаївна знаходиться на курсах. З усіма питаннями звертайтеся до Довбні Тетяни Вікторівни.

З 15 січня  впроваджується робота з електронними щоденниками! Ви можете придбати спеціальний  батьківський код для входу на сторінку до Вашої дитини у  класного керівника! Або ж просто заходити під кодом Вашої дитини!

Шановні батьки!

Згідно з наказом № 123/110/228 від 23.03.2017 року"Про організацію поглиблених профілактичних медичних оглядів учнів " повідомляємо про необхідність проходження з 01.06 по 31.08.2017 року профілактичного медичного огляду дітей за формою 086-1/0 для надання до 01 вересня цієї довідки до навчального закладу.

Довідки надавати класному керівникові до 31.08.2017 року.

Завантажити електронний бланк довідки можна за цим посиланням  

Шановні  випускники нашого закладу! 3 лютого запрошуємо Вас на свято зустрічі випускників о 17.00 в актовій залі школи.

Минають дні, ідуть роки.

Життя листки перегортає

Та пам’ять знову повертає

В дитинство, в школу назавжди.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.